在地震中逃生（團(tuán)隊(duì)溝通培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：一個(gè)半小時(shí) ★材料 課堂材料一——每個(gè)參加者一份 課堂材料二——每一小組一份 課堂材料三——每個(gè)參加者一份 ★場(chǎng)地：室內(nèi) ..
克服教員的恐懼（領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：+15分鐘 ★材料： ◇課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 目的 ◇認(rèn)識(shí)到對(duì)當(dāng)眾發(fā)言的恐懼是正常的，并提供一些可以消除這種懼怕的建議。 程序 1． 首先問(wèn)組員：&ld..
對(duì)別人的肯定（溝通培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：15分鐘 ★材料：無(wú) ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用： （1）溝通技巧 （2）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 目的 ◇鼓勵(lì)人們說(shuō)出對(duì)別人的肯定的看法。 程序 將大家分成兩人一組，要求每個(gè)人寫(xiě)下4－5件在..
真誠(chéng)的溝通（溝通培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1至2小時(shí) ★材料：紙、標(biāo)簽筆 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：加強(qiáng)溝通 目的 ◇消除真誠(chéng)溝通的障礙。 程序 3．將此測(cè)驗(yàn)與該團(tuán)隊(duì)的需要聯(lián)系起來(lái)介紹它，也就是解釋清楚為什么選擇此測(cè)驗(yàn)。..
朝自我定向方向邁進(jìn)（團(tuán)建培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：45分鐘 ★材料： ◇幻燈片“影響力級(jí)別”（附錄一） ◇課堂資料“影響力級(jí)別”（附錄二） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用： （1）團(tuán)隊(duì)建設(shè) （2）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)..
避免溝通失誤（溝通培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：50分鐘以上 ★材料 幻燈片(2)，課堂資料 ★場(chǎng)地：室內(nèi)（有放映設(shè)備） ★應(yīng)用：1.溝通以及協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng) 2.培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)的傳達(dá)信息能力和組員的接受信息能力 ..
善于提問(wèn)的藝術(shù)（領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)游戲）..
★形式：自定 ★時(shí)間：片刻 ★材料：無(wú)（除了對(duì)議程進(jìn)行修改） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 目的 ◇通過(guò)敘述問(wèn)題或安排提問(wèn)，激勵(lì)學(xué)員進(jìn)行思考并做出積極響應(yīng)。 程序 如何鼓勵(lì)大家積極參與呢？以下建議可..
心有靈犀一點(diǎn)通（溝通培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：大約20分鐘 ★材料 筆和紙 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：1學(xué)員之間相互交流溝通 2.團(tuán)隊(duì)溝通 3.有效溝通的技巧 目的 ◇使彼此了解。 ◇考察團(tuán)隊(duì)成員之間的相互了解程度。 ◇娛樂(lè)。 ..
團(tuán)體鐵人三項(xiàng) E（創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：15分鐘 ★材料： ◇說(shuō)明書(shū)（每位參與者一份）（見(jiàn)附錄） ◇挑戰(zhàn)題（每組每題各3-4份）（見(jiàn)附錄） ◇信封（每組各三個(gè)） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：活躍思維、提高興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力 目的 ◇..
團(tuán)體鐵人三項(xiàng) D（創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：15分鐘 ★材料： ◇說(shuō)明書(shū)（每位參與者一份）（見(jiàn)附錄） ◇挑戰(zhàn)題（每組每題各3-4份）（見(jiàn)附錄） ◇信封（每組各三個(gè)） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：活躍思維、提高興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力 目的 ..
團(tuán)體鐵人三項(xiàng) C（創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：15分鐘 ★材料： ◇說(shuō)明書(shū)（每位參與者一份）（見(jiàn)附錄） ◇挑戰(zhàn)題（每組每題各3-4份）（見(jiàn)附錄） ◇信封（每組各三個(gè)） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：活躍思維、提高興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力 目的 ◇..
團(tuán)體鐵人三項(xiàng) B（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：15分鐘 ★材料： ◇說(shuō)明書(shū)（每位參與者一份）（見(jiàn)附錄） ◇挑戰(zhàn)題（每組每題各3-4份）（見(jiàn)附錄） ◇信封（每組各三個(gè)） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：活躍思維、提高興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力 目的 ◇..
團(tuán)體鐵人三項(xiàng) A(創(chuàng)新培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：15分鐘 ★材料： ◇說(shuō)明書(shū)（每位參與者一份）（見(jiàn)附錄） ◇挑戰(zhàn)題（每組每題各3-4份）（見(jiàn)附錄） ◇信封（每組各三個(gè)） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：活躍思維、提高興趣、培養(yǎng)創(chuàng)造力 目的 ◇..
- 盛戰(zhàn)企業(yè)設(shè)計(jì) ——王韻壹
- 企業(yè)的成功是設(shè)計(jì)出來(lái)的：從偶然到必然的系統(tǒng)法則
- 企業(yè)設(shè)計(jì)：流程再造是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的手術(shù)刀
- 企業(yè)設(shè)計(jì)幫助中小企業(yè)確定發(fā)展方向
- 中小企業(yè)需要的不是完美的戰(zhàn)略計(jì)劃
- 企業(yè)設(shè)計(jì)：破局制約中小企業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾
- 中小企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型為什么難？
- 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的本質(zhì)
- 企業(yè)設(shè)計(jì)：企業(yè)戰(zhàn)略定位是確定市場(chǎng)的獨(dú)特位置
- 企業(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略
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