【培訓對象】
企業(yè)全體員工（特別適用于基層人員）。

【培訓收益】
引導員工不斷追求完美和極致，不斷改善自己的工作成果； 讓每個員工從工作態(tài)度上轉變，嚴謹認真，精益求精； 讓員工能從內心上產生觀念心態(tài)的變革效能，正確的理解責任感，加強工作責任心； 讓員工學會享受在專業(yè)領域追求進步與卓越，打造本行業(yè)最優(yōu)質的產品與服務；

導言 認識你的工作和職業(yè)化
如何理解工作與職業(yè)化？
情景模擬：職業(yè)化的員工面對具體問題，如何處理？
老板為什么“老是板著臉”？
責任心：工作認真負責
執(zhí)行力：最終做出結果
職業(yè)化：在其位謀其職
總裁班調查結果--你是優(yōu)秀的職業(yè)化員工嗎？
在公司最受歡迎的五種員工
在公司最不受歡迎的五種員工
職業(yè)生涯案例-----卓越，從平凡開始
新時代的職業(yè)化精神-----工匠精神：不斷追求卓越
只有敬于業(yè)，才能精于業(yè)：壽司之神小野二郎

工匠精神之一：精益求精，追求持續(xù)改善
優(yōu)秀員工的評價標準----松下公司的企業(yè)標語牌
對于企業(yè)員工，如何體現工作的精益求精
不斷努力嘗試，提高服務的【品質】；
不斷努力嘗試，提高作業(yè)的【效率】 ；
不斷努力嘗試，降低浪費與【成本】 ；
大建議小表揚，小改善大鼓勵
精益求精與作業(yè)改善的五大誤區(qū)及對策解析
誤區(qū)之一：把產品&服務問題復雜化、神秘化、專業(yè)化。
誤區(qū)之二：面對團隊問題，要么漠視不解決，要么一次徹底搞定問題。
誤區(qū)之三：問題只在會議室開會，靠大家“想”,不深入現場。
誤區(qū)之四：只依賴全面制度文件與流程管理體系，來解決具體問題。
誤區(qū)之五：問題脫離一線基層人員，只由中高層及精英人士討論決定。
精益求精與作業(yè)改善的實踐手法—專題攻關
具體主題明確（聚焦關鍵問題點）；
起止時間明確（公布時效性的壓力）；
責任人員明確（誰主導，誰配合，誰檢查）；
階段目標明確（化繁為簡，化難為易）；
控制動作明確（改善動作直接一針見血）；
監(jiān)督檢查明確（高頻率稽核是硬道理）；
責任獎罰明確（物質與精神獎勵結合）。

工匠精神之二：認真嚴謹，工作一絲不茍
案例導入：中國古代帝王的識人之術
如何做到認真嚴謹，一絲不茍
時刻保持危機感
設立清晰量化的SAMRT目標
討論：對【目標】描述不清---如何SMART？
Specific 具體的
Measurable 可以衡量的
Attainment 可以達到的
Relevant 目標聯動性的
Time 有時間性的
及時記錄日常工作的關鍵表現：數據
重視數據，記錄數據
一切以數據說話
主動營造自我職業(yè)危機感，讓自己時刻保持敬畏心

工匠精神之三：結果導向，執(zhí)行創(chuàng)造價值
討論：兩個團隊有哪些差別？
強化【執(zhí)行力】的三大思維模式
第一，結果思維
企業(yè)生存發(fā)展的本質是“結果交換”
企業(yè)不做結果會被社會淘汰，員工不做結果會被企業(yè)淘汰
第二，亮點思維
凡事背后必有原因和規(guī)律性。
從個體成功案例現象背后，積極分析尋找關鍵要素
以點帶面，通過亮點總結經驗復制成功，從而實現業(yè)績超常規(guī)突破
第三，內向思維
外向思維的人，出現問題首先就是責怪別人，抱怨別人錯；
內向思維的人，出現問題首先考慮我百分百承擔責任。
高效執(zhí)行力的【三大】落地實踐
閉環(huán)管理，規(guī)范作業(yè)活動的“三要素法”
執(zhí)行落地的趨勢：劃小責任單元
高頻稽核：檢查是硬道理

工匠精神之四：刻意練習，從量變到質變
世界最偉大的投資家：沃倫.巴菲特的投資秘籍
【刻意練習】職業(yè)生涯的10000小時定律
如何可以做到“刻意練習，從量變到質變”
關鍵之一：積極主動----面對困難挑戰(zhàn)，以身作則，說“我來”
積極主動，挺身而出的三種情形：
面對上級領導的難題，你說“我來！”
面對平級部門的難題，你說“讓我來！”
面對下屬員工的難題，你說“跟我來！”
關鍵之二：要事第一
實戰(zhàn)工具：重要--緊急四象限
“我”的日計劃模擬演練
學會自我管理，堅持投資【重要不緊急】
關鍵之三：跨界學習
有利于公司整體目標達成
避免人為推諉，打破“專業(yè)深井現象”
關鍵之四：主動復盤
對于階段性目標達成及時總結思考
吸取經驗教訓，以期下次更高效工作

工匠精神之五： 成就自己，在工作中修行
提升個人自尊感，描繪發(fā)展愿景：給一年后的自己寫封信
積極的態(tài)度是做好工作的關鍵
人生兩杯水，敬業(yè)如敬生命
學會以辨證的態(tài)度看待問題
播種一種行為，收獲一種習慣；
播種一種習慣，收獲一種性格；
播種一種性格，收獲一種命運。
從優(yōu)秀到卓越，塑造職業(yè)化習慣
職業(yè)化習慣之一：10分鐘法則
職業(yè)化習慣之二：6點工作制
職業(yè)化習慣之三：發(fā)揚131文化
滴水穿石，堅持用【九宮格】平衡幸福人生

知識回顧與課程總結  

丁堅老師曾在大型國企及外資制造業(yè)擔任中高階主管，在人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、集團管理模式設計、業(yè)務流程重組、企事業(yè)單位改制重組以及政府課題研究等方面主持了數十個咨詢項目。丁堅老師非常了解國內企業(yè)經營管理的競爭環(huán)境，精通運用前沿管理技術解決企業(yè)實際問題的策略及實務，對不同行業(yè)、不同企業(yè)高效組織與人力資源體系、集團化風險管控體系的構建及企業(yè)不同發(fā)展時期高效開展組織變革與人力資源工作的難點、瓶頸等有系統(tǒng)的研究及豐富的經驗。

丁堅老師至今已有十五年以上的人力資源管理工作與咨詢經驗；十年以上職業(yè)講師實戰(zhàn)經驗，輔導過數百家大型企業(yè)集團的培訓、咨詢和管理變革項目。

 

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